Jorge Drexler: Milonga del moro judío.

¿Quién acompaña a nuestros ancianos?

¿Quién acompaña a nuestros ancianos por las calles?,
mirad sus caras,
escuchad sus voces.

¿Quién limpia nuestras casas?,
mirad sus caras,
escuchad sus voces.

¿Quién retira nuestras basuras en la madrugada?,
¿quién nos sirve las cervezas en el bar?,
¿quién recoge las naranjas que nos comemos?,
mirad sus caras,
escuchad sus voces.

Estos días, ante determinados comentarios respecto a las personas inmigrantes que pueblan nuestras ciudades, me vino a la mente una idea, que resolvería sus temores: echémoslas a todas.

Si así se hiciera, es posible, que, ante las necesidades de mano de obra barata de la hostelería, la agricultura, las tareas domésticas, nos encontráramos con que aquellas personas alarmadas y/o asustadas ante el fenómeno de la inmigración, se les hiciera la luz en la cabeza.

No pienso en ideas como la de un mundo sin fronteras, lo bueno que es para todos el conocimiento de otras culturas, otras vivencias, otras formas de entender la vida, no, pienso en el puro egoísmo.

¿Qué harían cuando necesitaran a alguien para atender a alguno de sus ancianos progenitores?, ¿dejar sus trabajos para atenderlos ellos?, ¿ofrecer sueldos altos, ante la escasa oferta de mano de obra, para conseguir quién lo hiciera?. Me temo que ninguna de estas alternativas sería la elegida, me temo que preferirían que hubiera inmigrantes en nuestro, país aunque sólo por puro egoísmo.

Seguirían criticando y viendo con mala cara a aquellos ciudadanos con piel, idioma o acento diferente al suyo.

En fin así somos, así pensamos, así actuamos.

Multiculturalismo y Educación

La Red Estatal de Ciudades Educadoras cuenta con un grupo de trabajo sobre Multiculturalismo y Educación.
Este grupo lo forman diversos ayuntamientos pertenecientes a varias comunidades autónomas y con diferentes estructuras sociodemográficas.
En los últimos años han elaborado materiales muy interesantes, que pueden ser útiles para mejorar la convivencia y la interculturalidad.
Podéis tener acceso a los mismos en la web del GTME, gestionada por Dialocom.
Os animo a visitarla

La Campaña Mundial por la Educación (CME) promueve la educación como un derecho humano básico y la presión política sobre los gobiernos y la comunidad internacional para que cumplan sus promesas de proveer educación básica gratuita, obligatoria y pública a todo el mundo; en particular a la infancia, las mujeres y los sectores desfavorecidos de la sociedad. La campaña está impulsada por la convicción de que una educación de calidad para todos y todas es alcanzable y por la preocupación por el enorme coste para las personas y los países que carecen de ella. Fundada en 1999, la CME reúne a ONG y sindicatos de educación en más de 120 países alrededor del mundo. Por ello cuenta con una capacidad singular de movilización de la sociedad civil.

En España, la Semana de Acción Mundial por la Educación está promovida por las siguientes organizaciones: Alboan, Ayuda en Acción, Educación sin Fronteras, Entreculturas, FE.CCOO, FETE UGT, InteRed, Intermón Oxfam, Save the Children y STES-i.

Súmate a la campaña en la web. (Invidual o colectivamente con tu escuela)

¿Qué visito, qué enlazo?

Al hilo de un post de guardafaro, me han venido algunas ideas al respecto del éxito o no éxito de los blogs.

En primer lugar, creo que uno o una visita un blog porque este hecho posee la cualidad de reforzarnos, en el sentido más conductista de la expresión.

El conductismo, de manera simplificada, es una corriente en psicología cuyos dos máximos representantes son Pavlov y Skinner. Los que abrazan estas teorías defienden que las personas tendemos a repetir las conductas que nos producen algún tipo de satisfacción. También dicen que a cada uno nos refuerza un tipo de cosas. Por ejemplo, hay adultos que obtienen refuerzo con el dinero, otros con el reconocimiento social, otros con el hecho de hacer las cosas bien, y así sucesivamente. Hay multitud de refuerzos.

Por lo tanto, uno de los elementos que hacen que alguien, después de su primera visita a un blog, siga visitándolo, es el refuerzo positivo que obtiene.

Pero claro, sobre qué tipo de refuerzo obtienen aquellos que visitan un determinado blog, el conductismo no nos dice nada.

Por otra parte, algunos sociólogos y psicólogos sociales utilizan un concepto, el de identidad, (ya lo he comentado en el otro post) que, en mi opinión, tiene algo que ver con esto.

Creo que el personal visita y/o enlaza aquellos blogs en los que de alguna manera reconoce algo suyo, Dentro de lo multifacetados que somos, la blogosfera nos permite identificarnos con muchos blogs diferentes, porque cada uno de ellos, nos alimenta alguna parte de nosotros.

También está el concepto de utilidad puro y duro. Yo, que en esto de la tecnología soy un analfabeto, a veces busco blogs que em enseñen a poner una foto, una canción, etc. Es decir, un blog será exitoso cuando tenga una utilidad para aquellos que andamos por la red, ya sea para buscar una receta de cocina, un lugar donde pasar las vacaciones, o una reflexión sobre el futuro de la humanidad.

El concepto “bloguero que triunfa” es un término relativo. Es relativo al propio bloguero que ha creado su blog. El triunfo está en función de las expectativas que uno se ha marcado. Por ejemplo, en un caso extremo, yo puedo haber creado un blog con el único objetivo de tener un almacén organizado para todas aquellas cosas que admite la empresa donde tengo alojado mi blog: fotografías, vídeos, canciones, poemas, reflexiones, etc. De hecho, en blogger puedes abrirte un blog donde no se permite la visita a nadie. Como se puede deducir, la medida del éxito de este blog es absolutamente individual y personal. (Este párrafo se lo debo a mi chica).

Por otra parte, alguien puede haberse propuesto tener el blog más visitado de la blogosfera. En este caso, la medida será puramente estadística: recuento de frecuencias y comparación de las mismas con los otros.

También podemos habernos propuesto tener un blog donde exponemos nuestras inquietudes o aficiones o frustraciones o ... Además, en este caso lo que queremos es “conversar “ con otros u otras respecto a ellas. Pues bien, si es así, es posible que nos sintamos bien cuando, aunque tengamos pocos visitantes, la calidad, o calidez, de lo que nos dicen los otros, nos reconforta.

Bueno, por hoy ya está bien.

IDENTIDADES E INTERNET

Las identidades, que construimos las personas, para algunos autores son varias,forman parte del autoconcepto, y nos son necesarias para andar por el mundo.
A groso modo la identidad personal o colectiva es la respuesta que nos damos al preguntarnos ¿quién somos?, ¿qué somos?.
Estas identidades se construyen básicamente a través de las interacciones que establecemos con los otros.
Y las necesitamos, como seres sociales que somos. Necesitamos ser parte de algo, compartir inquietudes, certezas, etc.
No hace demasiado tiempo, el único medio que teníamos para identificarnos con alguien, era el contacto y la relación cara a cara. Después vinieron los libros, las cartas, los medios de comunicación y el teléfono. Todos ellos contribuyeron a que, la propia identidades, se pudiera construir en la distancia, A través de ellos conocíamos otras personas, otros hechos, otros pensamientos...
Pero, desde hace unos años ha aparecido un nuevo medio, mucho más poderoso, en mi opinión, que todos los anteriores, ni más ni menos que imternet.
Las posibilidades de comunicación bidireccional, de acceso a realidades lejanas, la rapidez en la comunicación, de generar redes, etc. lo convierten en un instrumento que está participando en la construcción de identidaes personales y colectivas hoy.
No se trata, aunque también, de una identidad de “usuarios – conocedores de las tecnologías que nos ofrece este medio, sino de los grupos que, alrededor de los chats, los foros o los blogs, comparten visiones del mundo, y a la vez visiones sobre uno mismo y su relación con la sociedad.

Este post pretendo que sea el inicio de nuevas reflexiones sobre este tema.

NO A LA GUERRA

No a la guerra no es sólo un no a las guerras abiertas y televisadas con aviones, tanques, ametralladoras, bombas...
No a la guerra debería suponer un NO a cualquier tipo de violencia, a cualquier forma de resolver un conflicto con golpes, penas de muerte, gritos...
No a la guerra debería ser un grito pidiendo diálogo, tolerancia, justicia, como forma de abordar las cosas que en la vida, desgraciadamente son muchas, no nos gustan.

¿Me puede explicar alguien qué hay detrás de aquellos que se escandalizan por el llamado “acoso escolar” entre adolescentes, y a la vez jalean y piden “mano dura” y la pena de muerte, para los etarras?.
¿Me puede explicar alguien, o mejor, ejemplificar, algún conflicto que de verdad se halla acabado por medios violentos?. Porque, por lo poco que yo sé, los conflictos “acabados” por la fuerza, lo único que han hecho ha sido hacer desaparecer de la superficie la visibilidad del problema. Pero, los odios, los desprecios, la violencia soterrada, sigue ahí.
Por lo tanto, hoy más que nunca, quiero elevar mi “no a la guerra”.